Fundación para los Niños y Jóvenes de la Nueva Era ac
Testimonios
Claudia Martínez, pedagoga y mamá de un niño índigo
¡Si hubiera sabido que ser tu padre era tan difícil!
Cynthia 12 años
Acerca de una madre proactiva con su pequeño niño de 3 años y medio
Papá y yo queremos hablar, ¿Verdad papá?
Acerca de un padre que se dio cuenta de lo que había hecho...
"Vos no me querés a mi, querés al hijo de la pastilla"
¿A qué vienen a la escuela?
Kabah, 17 años
Experiencia de vidas, un momento con mi padre
Confianza en el Corazón
Vivencias
Señora, su hija es autista
Mis encuentros
¿Somos o No Somos?
Todo comienza con una intención de amor
"Somos reyes del pasado, víctimas del futuro y sobrevivientes del presente..."
Tonatiuh y Quetzalcoatl
Nació un ángel…
Experiencia de Luz
Mi hija y su hermano
MI HISTORIA ÍNDIGO
Un abrazo desde el alma
Desperté ante una rutina diaria llena de retos
Pequeñas lecciones
Valeria
La llegada de uno siempre es
La conexión con lo más sensible al ojo humano
Reflexiones para compartir
El caso Ricardo
Este soy yo para ustedes
A través de los ojos de una cristal
Cursos y conferencias
Taller para padres y profesionales de Salud y Educación "Los Niños y Jóvenes de la Nueva Era"
Conferencias y talleres cortos
Conferencia "¿Quiénes son los Niños de la Nueva Era?"
Ciclo de Conferencias "Más allá del camino del Guerrero"
Consulta virtual con Enrique Rojas Páramo
Grupo de estudio de "Un Curso de Milagros" en la ciudad de México.
Consulta virtual con la Lic. Caanly Hernández Galán
Calendarización de chats
Escuelas y Sistemas educativos
Terapias Alternativas y Nutrición
Foros temáticosRecomendaciones básicas para la educación de los Nuevos Niños
Tomemos en cuenta que los niños Índigo suelen ser inquietos y les cuesta trabajo mantenerse en un mismo lugar, tienden a aburrirse fácilmente y sólo ponen su atención en los temas que realmente les interesan.
Aprenden de una manera creativa, (ya que utilizan patrones de pensamiento asociados con el hemisferio derecho), les gusta participar y aprender a partir de la experiencia.
Con frecuencia les cuesta trabajo aceptar la figura de autoridad y a veces se les dificultan las relaciones sociales en la escuela ya que prefieren estar solos o con uno o dos amigos, no tanto en grupo.
Por tanto, recomendamos tomar en cuenta los siguientes puntos para elegir un sistema educativo:
• Que promueva la creatividad (procesan mayor cantidad de información a través del tacto).
• Que invite al niño a reflexionar, a pensar por sí mismo y sacar sus propias conclusiones.
• Que ofrezca grupos reducidos.
• Que respete su ritmo natural de aprendizaje.
• Que favorezca el desarrollo natural de sus capacidades e instintos, es decir, que promueva su independencia.
• Que cuente con espacios de áreas verdes en la medida de lo posible.
• Que ofrezcan alimentos saludables en su tienda o cooperativa. Sabemos que esto casi nunca sucede, pero de ser así, te recomendamos que lo sugieras a la autoridad correspondiente.
Algunos de los métodos recomendados son el sistema Montessori, el Waldorf, el High Scope y Freinet.
En la medida de lo posible y según la edad del niño, recomendamos que la elección de la escuela sea un proceso en donde pueda participar toda la familia, de tal forma que el niño encuentre un espacio para manifestar sus necesidades y preferencias ya que será él quien goce de la experiencia escolar.
Uno de los aspectos más importantes es que debe haber congruencia en la educación que imparte la escuela y la que se imparte en casa.
Y recordemos que LA EDUCACIÓN COMIENZA EN CASA.
Por Lic. Caanly Hernández Galán
Aprenden de una manera creativa, (ya que utilizan patrones de pensamiento asociados con el hemisferio derecho), les gusta participar y aprender a partir de la experiencia.
Con frecuencia les cuesta trabajo aceptar la figura de autoridad y a veces se les dificultan las relaciones sociales en la escuela ya que prefieren estar solos o con uno o dos amigos, no tanto en grupo.
Por tanto, recomendamos tomar en cuenta los siguientes puntos para elegir un sistema educativo:
• Que promueva la creatividad (procesan mayor cantidad de información a través del tacto).
• Que invite al niño a reflexionar, a pensar por sí mismo y sacar sus propias conclusiones.
• Que ofrezca grupos reducidos.
• Que respete su ritmo natural de aprendizaje.
• Que favorezca el desarrollo natural de sus capacidades e instintos, es decir, que promueva su independencia.
• Que cuente con espacios de áreas verdes en la medida de lo posible.
• Que ofrezcan alimentos saludables en su tienda o cooperativa. Sabemos que esto casi nunca sucede, pero de ser así, te recomendamos que lo sugieras a la autoridad correspondiente.
Algunos de los métodos recomendados son el sistema Montessori, el Waldorf, el High Scope y Freinet.
En la medida de lo posible y según la edad del niño, recomendamos que la elección de la escuela sea un proceso en donde pueda participar toda la familia, de tal forma que el niño encuentre un espacio para manifestar sus necesidades y preferencias ya que será él quien goce de la experiencia escolar.
Uno de los aspectos más importantes es que debe haber congruencia en la educación que imparte la escuela y la que se imparte en casa.
Y recordemos que LA EDUCACIÓN COMIENZA EN CASA.
Por Lic. Caanly Hernández Galán
