Fundación para los Niños y Jóvenes de la Nueva Era
Artículos de interés
FRASE DE LA SEMANA: "Aquél que obtiene una victoria sobre otro hombre es fuerte, pero quien obtiene una victoria sobre sí mismo es poderoso" Lao Tse
El tip de la semana: Cuando una relación te conflictúa, enfócate en corregir...
Educación
Noticias
Estrategias Terapéuticas
Cuentos
Mensajes desde la Luz
Los Ángeles Ayudan
Testimonios
Claudia Martínez, pedagoga y mamá de un niño índigo
¡Si hubiera sabido que ser tu padre era tan difícil!
Cynthia 12 años
Acerca de una madre proactiva con su pequeño niño de 3 años y medio
Papá y yo queremos hablar, ¿Verdad papá?
Acerca de un padre que se dio cuenta de lo que había hecho...
"Vos no me querés a mi, querés al hijo de la pastilla"
¿A qué vienen a la escuela?
Kabah, 17 años
Experiencia de vidas, un momento con mi padre
Confianza en el Corazón
Vivencias
Señora, su hija es autista
Mis encuentros
¿Somos o No Somos?
Todo comienza con una intención de amor
"Somos reyes del pasado, víctimas del futuro y sobrevivientes del presente..."
Tonatiuh y Quetzalcoatl
Nació un ángel…
Experiencia de Luz
Mi hija y su hermano
MI HISTORIA ÍNDIGO
Un abrazo desde el alma
Desperté ante una rutina diaria llena de retos
Pequeñas lecciones
Valeria
La llegada de uno siempre es
La conexión con lo más sensible al ojo humano
Reflexiones para compartir
El caso Ricardo
Este soy yo para ustedes
A través de los ojos de una cristal
Cristina, quince años.
Cursos y conferencias
Taller para padres y profesionales de Salud y Educación "Los Niños y Jóvenes de la Nueva Era"
Conferencias y talleres cortos
Conferencia "¿Quiénes son los Niños de la Nueva Era?"
Ciclo de Conferencias "Más allá del camino del Guerrero"
Consulta virtual con Enrique Rojas Páramo
Estamos en el Grupo de estudio de "Un Curso de Milagros" en la ciudad de México y muy pronto en León, da click aquí para enterarte!!!
Consulta virtual con la Lic. Caanly Hernández Galán
Taller "Despertando al corazón iluminado"
Calendarización de chats
Escuelas y Sistemas educativos
Terapias Alternativas y Nutrición
Foros temáticos¿Qué es un problema de aprendizaje?
Un problema de aprendizaje es un término general que describe aspectos específicos en los que en un niño pueden verse disminuidas o afectadas destrezas y habilidades como: lectura, ortografía, escucha, habla, razonamiento y matemática. Es decir, si un niño tiene problemas en estas áreas, o bien, si realiza un gran esfuerzo para ello, es muy posible que el niño tenga este problema.
Afectan al rendimiento escolar y a las relaciones interpersonales de los niños, así como a su autoestima y autoconcepto. Pueden ser detectados a partir de los 5 años y no antes porque un problema de aprendizaje se detecta en la escuela dada las capacidades que se requieren para aprender lo que en ella se demanda.
Un niño con problemas de aprendizaje suele tener un nivel de inteligencia normal o incluso superior a la media al igual que un muy buen nivel de agudeza visual y auditiva. Se esfuerza por seguir las instrucciones, portarse bien y concentrarse en las tareas.
La dificultad principal radica en captar, procesar y dominar la información que recibe para luego desarrollarlas. A un niño con problemas de aprendizaje se le dificulta hacer lo que otros, con el mismo nivel de inteligencia, hacen fácilmente.
Es importante señalar que un niño con problemas de aprendizaje no es tonto ni perezoso, simplemente los patrones neurológicos son distintos a los de otros niños de su misma edad, por lo tanto percibe de manera inusual las cosas en el ambiente externo y fracasan en su intento por realizar lo que otros hacen.
No hay una “cura” para los problemas de aprendizaje, simplemente se le enseña al niño a desarrollar estrategias para que pueda sobrepasar la dificultad y aprender exitosamente.
En realidad, los problemas de aprendizaje son mas comunes de lo que parece, en EU 1 de cada 5 niños tienen esta dificultad y reciben atención “especial” para ello.
Lo que se busca es notar alguna diferencia entre el rendimiento escolar y el nivel de progreso que podría lograr. También existen otros indicativos a tomar en cuenta y son los siguientes:
Presenta dificultad para entender y seguir tareas e instrucciones.
Presenta dificultad para recordar lo que alguien le acaba de decir.
No domina las destrezas básicas de lectura, deletreo, escritura y/o matemática, por lo que fracasa en el trabajo escolar.
Presenta dificultad para distinguir entre la derecha y la izquierda, para identificar las palabras, etc. Su tendencia es escribir las letras, palabras o números al revés.
Le falta coordinación al caminar, hacer deportes o llevar a cabo actividades sencillas, tales como aguantar un lápiz o amarrarse el cordón del zapato.
Presenta facilidad para perder o extraviar su material escolar, como los libros y otros artículos.
Tiene dificultad para entender el concepto de tiempo, confundiendo el "ayer", con el "hoy" y/o "mañana".
Manifiesta irritación o excitación con facilidad
Caanly Hernández Galán
Afectan al rendimiento escolar y a las relaciones interpersonales de los niños, así como a su autoestima y autoconcepto. Pueden ser detectados a partir de los 5 años y no antes porque un problema de aprendizaje se detecta en la escuela dada las capacidades que se requieren para aprender lo que en ella se demanda.
Un niño con problemas de aprendizaje suele tener un nivel de inteligencia normal o incluso superior a la media al igual que un muy buen nivel de agudeza visual y auditiva. Se esfuerza por seguir las instrucciones, portarse bien y concentrarse en las tareas.
La dificultad principal radica en captar, procesar y dominar la información que recibe para luego desarrollarlas. A un niño con problemas de aprendizaje se le dificulta hacer lo que otros, con el mismo nivel de inteligencia, hacen fácilmente.
Es importante señalar que un niño con problemas de aprendizaje no es tonto ni perezoso, simplemente los patrones neurológicos son distintos a los de otros niños de su misma edad, por lo tanto percibe de manera inusual las cosas en el ambiente externo y fracasan en su intento por realizar lo que otros hacen.
No hay una “cura” para los problemas de aprendizaje, simplemente se le enseña al niño a desarrollar estrategias para que pueda sobrepasar la dificultad y aprender exitosamente.
En realidad, los problemas de aprendizaje son mas comunes de lo que parece, en EU 1 de cada 5 niños tienen esta dificultad y reciben atención “especial” para ello.
Lo que se busca es notar alguna diferencia entre el rendimiento escolar y el nivel de progreso que podría lograr. También existen otros indicativos a tomar en cuenta y son los siguientes:
Presenta dificultad para entender y seguir tareas e instrucciones.
Presenta dificultad para recordar lo que alguien le acaba de decir.
No domina las destrezas básicas de lectura, deletreo, escritura y/o matemática, por lo que fracasa en el trabajo escolar.
Presenta dificultad para distinguir entre la derecha y la izquierda, para identificar las palabras, etc. Su tendencia es escribir las letras, palabras o números al revés.
Le falta coordinación al caminar, hacer deportes o llevar a cabo actividades sencillas, tales como aguantar un lápiz o amarrarse el cordón del zapato.
Presenta facilidad para perder o extraviar su material escolar, como los libros y otros artículos.
Tiene dificultad para entender el concepto de tiempo, confundiendo el "ayer", con el "hoy" y/o "mañana".
Manifiesta irritación o excitación con facilidad
Caanly Hernández Galán
