Fundación para los Niños y Jóvenes de la Nueva Era
Artículos de interés
FRASE DE LA SEMANA: "Aquél que obtiene una victoria sobre otro hombre es fuerte, pero quien obtiene una victoria sobre sí mismo es poderoso" Lao Tse
El tip de la semana: Cuando una relación te conflictúa, enfócate en corregir...
Educación
Noticias
Estrategias Terapéuticas
Cuentos
Mensajes desde la Luz
Los Ángeles Ayudan
Testimonios
Claudia Martínez, pedagoga y mamá de un niño índigo
¡Si hubiera sabido que ser tu padre era tan difícil!
Cynthia 12 años
Acerca de una madre proactiva con su pequeño niño de 3 años y medio
Papá y yo queremos hablar, ¿Verdad papá?
Acerca de un padre que se dio cuenta de lo que había hecho...
"Vos no me querés a mi, querés al hijo de la pastilla"
¿A qué vienen a la escuela?
Kabah, 17 años
Experiencia de vidas, un momento con mi padre
Confianza en el Corazón
Vivencias
Señora, su hija es autista
Mis encuentros
¿Somos o No Somos?
Todo comienza con una intención de amor
"Somos reyes del pasado, víctimas del futuro y sobrevivientes del presente..."
Tonatiuh y Quetzalcoatl
Nació un ángel…
Experiencia de Luz
Mi hija y su hermano
MI HISTORIA ÍNDIGO
Un abrazo desde el alma
Desperté ante una rutina diaria llena de retos
Pequeñas lecciones
Valeria
La llegada de uno siempre es
La conexión con lo más sensible al ojo humano
Reflexiones para compartir
El caso Ricardo
Este soy yo para ustedes
A través de los ojos de una cristal
Cristina, quince años.
Cursos y conferencias
Taller para padres y profesionales de Salud y Educación "Los Niños y Jóvenes de la Nueva Era"
Conferencias y talleres cortos
Conferencia "¿Quiénes son los Niños de la Nueva Era?"
Ciclo de Conferencias "Más allá del camino del Guerrero"
Consulta virtual con Enrique Rojas Páramo
Estamos en el Grupo de estudio de "Un Curso de Milagros" en la ciudad de México y muy pronto en León, da click aquí para enterarte!!!
Consulta virtual con la Lic. Caanly Hernández Galán
Taller "Despertando al corazón iluminado"
Calendarización de chats
Escuelas y Sistemas educativos
Terapias Alternativas y Nutrición
Foros temáticos¿LIMITES? Cómo implementarlos y no morir en el intento. PARTE 1
Manda obedeciendo. Siempre les pedimos a nuestros hijos que nos hagan caso, que nos obedezcan, que vayan ahí o que hagan esto o aquello. ¿Le haces caso en lo que él te pide?, ¿Acudes a él cuando lo necesita? ¿Lo escuchas? Pensamos que lo que pedimos que haga es sencillo, básico, lógico y hasta bueno para él. ¿Te has puesto a pensar que lo que él necesita también lo es? ¿Y pensamos que es tonto o cosa de niños?. Primero ponle atención a él y luego el lo hará por ti. Pregunta nunca supongas aunque parezca obvio. Tu pones el ejemplo él imita. Observa el deseo de atención no la terquedad, Escucha el llanto de la soledad y la necesidad de afecto, comprensión y compasión no el berrinche. Permanece atenta a la necesidad primaria no a la aparente, recuerda que tu hijo apenas esta aprendiendo a comportarse y a autocontrolarse.
La calidad de la comunicación con tu hijo se ve en el resultado, nunca en tu intención, si no logras que tu hijo te obedezca o te haga caso, y muy por el contrario se enoja o se emberrincha, no es por que él no te entienda, sino porque no has aprendido a comunicarte con él.
Nuestra mente es tan creativa de forma tal que es capaz de diseñar alternativas infinitas de vida. Casi siempre esta riqueza se ve reducida a un par de ellas con nuestros hijos: “O te sales a jugar para que no molestes a los invitados, o te metes, te sientas y te callas”. Es necesario aprender a negociar con nuestros peques y crear alternativas que a ambos convengan al mismo tiempo, siempre pensando en lo que deseo para él y en los valores que necesito vivir en ese momento para lograr que los aprenda. Si le pido que deje de hacer algo, de inmediato debo tener una, dos o tres alternativas atractivas para él y que a ambos nos convengan.
No puedo pedirle a un niño que se mantenga quieto simplemente, los niños aprenden mediante el movimiento, es decir son más kinestésicos. Y desde que nacen se muestran muy entusiastas ante el conocimiento. Si le pido que no agarre algo o que no haga tal cosa, debe haber otras actividades que sí pueda hacer en el mismo momento. Si tu hijo desea hacer algo que no puede hacer porque es arriesgado o a ti te da miedo, no se lo impidas, mejor enséñale a protegerse y a hacerlo de tal manera que este a salvo, de cualquier manera lo seguirá intentando y parte de la obligación de los padres es mostrarles cómo pueden tener éxito en lo que se proponen. Recuerda que es mejor que lo haga cuando estas y que calcule el peligro a que lo tenga que hacer cuando no estas. El aprenderá sus propios límites y no los de nadie más.
En realidad al tener claros los objetivos de nuestra educación y los valores a inculcar se facilita enormemente el establecer límites, reglas y deberes, y el tomar decisiones en cualquier momento.
Caanly Hernández Galán
La calidad de la comunicación con tu hijo se ve en el resultado, nunca en tu intención, si no logras que tu hijo te obedezca o te haga caso, y muy por el contrario se enoja o se emberrincha, no es por que él no te entienda, sino porque no has aprendido a comunicarte con él.
Nuestra mente es tan creativa de forma tal que es capaz de diseñar alternativas infinitas de vida. Casi siempre esta riqueza se ve reducida a un par de ellas con nuestros hijos: “O te sales a jugar para que no molestes a los invitados, o te metes, te sientas y te callas”. Es necesario aprender a negociar con nuestros peques y crear alternativas que a ambos convengan al mismo tiempo, siempre pensando en lo que deseo para él y en los valores que necesito vivir en ese momento para lograr que los aprenda. Si le pido que deje de hacer algo, de inmediato debo tener una, dos o tres alternativas atractivas para él y que a ambos nos convengan.
No puedo pedirle a un niño que se mantenga quieto simplemente, los niños aprenden mediante el movimiento, es decir son más kinestésicos. Y desde que nacen se muestran muy entusiastas ante el conocimiento. Si le pido que no agarre algo o que no haga tal cosa, debe haber otras actividades que sí pueda hacer en el mismo momento. Si tu hijo desea hacer algo que no puede hacer porque es arriesgado o a ti te da miedo, no se lo impidas, mejor enséñale a protegerse y a hacerlo de tal manera que este a salvo, de cualquier manera lo seguirá intentando y parte de la obligación de los padres es mostrarles cómo pueden tener éxito en lo que se proponen. Recuerda que es mejor que lo haga cuando estas y que calcule el peligro a que lo tenga que hacer cuando no estas. El aprenderá sus propios límites y no los de nadie más.
En realidad al tener claros los objetivos de nuestra educación y los valores a inculcar se facilita enormemente el establecer límites, reglas y deberes, y el tomar decisiones en cualquier momento.
Caanly Hernández Galán
