Fundación para los Niños y Jóvenes de la Nueva Era

¿Cuándo y cómo nace la Fundación para niños y jóvenes de la Nueva Era?

Nació hace 2 años por medio de un grupo de Terapeutas de Aura-Soma que se
unieron para formar la Fundación y su página web donde harían un servicio a
la comunidad. Por azahares del destino recibo la encomienda de hacerme
cargo de la Fundación que ahora compartimos entre Gaby Luna, Fernanda
Saucedo, Luis Alfaro y Caanly Hernández una servidora.


¿Dónde está ubicada y cuáles son sus principales objetivos?

La Fundación esta ubicada en diferentes lugares: Ciudad de México,
Guadalajara y Ciudad Juárez. El principal objetivo es ofrecer un servicio a
las familias que necesiten asesoría sobre problemas cotidianos con sus
hijos. Atender casos de niños con TDAH, Autismo, Sobresalientes, con
problemas de conducta, emocionales, de aprendizaje, así como niños índigo y
cristal. Dar información sobre terapias y estrategias exitosas para el
manejo y educación de los niños en casa y escuela, así como en jovenes y
adultos con características índigo o que han tenido experiencias
extrasensoriales.


¿Qué o quien es un niño índigo?

Es un niño que se comporta como lo haría cualquier otro, solo que su
sensibilidad, inteligencia, creatividad, conciencia y energía le lleva a
comportarse de manera diferente a los niños de generaciones pasadas. Es
decir, es un niño con una mayor agudeza sensorial que lo lleva a aprender
mas rápidamente y mejor, además de que es poseedor de una conciencia
superior profundamente conectada con su Ser Superior, facilitando la
creatvidad en diversas áreas de la vida, la cual se puede determinar por su
propio temperamento y/o por las circunstancias del ambiente. Son niños que
utilizan un lenguaje poco usual al acostumbrado en su entorno y que pueden
hacer reflexiones sencillas pero muy profundas sobre las circunstancias de
sociales, familiares, interpersonales o religiosas. Su enorme sensibilidad
le facilita a su vez, la posibilidad de tener experiencias llamadas
extrasensoriales tales como percibir Seres de Luz, Ángeles, personas ya
fallecidas, tener una aguda intuición y/o sueños premonitorios,
desprendimientos, etc. Dadas las características anteriormente mencionadas
estos niños poseen un enorme poder personal que los hace líderes dispuestos
a hacerse cargo y tomar el mando de diversas situaciones.


¿Cómo se determina si estamos frente a un niño o a un adulto índigo?

Se puede determinar fácilmente por medio de un estudio de su conducta, se
puede saber quien ES alguien por lo que HACE, es decir, la IDENTIDAD se
manifiesta en el CONTEXTO. Existen tecnologías fotosensibles como la Cámara
fotográfica llamada Kirlian u otro tipo de ellas en las que al tomar una
foto o medir la energía que el cuerpo irradia se puede determinar la
frecuencia vibratoria en la que una persona en su cuerpo vital esta.
Existen otras metodologías mas o menos científicas como la radiestesia o
cartomancias.


¿Hay alguna diferencia entre niños índigo y niños cristal?

Una de las diferencias básicas es precisamente que el cristal es sumamente
mas sensible que el índigo, ya que mientras el índigo posee un personalidad
guerrera, el cristal es mas bien pacificador. El índigo nace para
revolucionar y remover conciencias, preparar el terreno precisamente para
cuando el cristal llegue pueda sembrar la paz y el amor en los corazones y
en las mentes de quienes conviven mas cercanamente con ellos: familias,
compañeros de trabajo y escuela, y así sucesivamente. Dicha sensibilidad, a
los cristal, los hace mas vulnerables a las personas mas estresadas,
problemáticas o que vienes emocionas negativas crónicamente.


La sociedad en su conjunto esta evolucionando, tanto en materia tecnológica
como en comportamiento humano. ¿Los sistemas educativos tradicionales,
acompañan esta evolución del ser humano?

Existen muy buenas aportaciones y adelantos en materia educativa, lo que no
avanza a este ritmo son las personas que los llevan a cabo, es decir, hay
personas tradicionales llevando un sistema novedoso y exitoso, así como
personas flexibles y creativas llevando un sistema tradicional, lo segundo
es mucho mejor. Porque el problema no son los sistemas educativos
tradicionales, sino las personas que los llevan a cabo, porque son las
personas las que forman y educan a los seres humanos, no los sistemas. Por
eso, la insistencia e importancia en "formar" seres verdaderos para educar a
seres verdaderos.


Según tenemos entendido, los niños índigo se caracterizan por ser
hiperactivos y que por lo general les cuesta trabajo concentrarse en clase.
¿Realmente esto es así o es que poco se satisface las expectativas de estos
chicos, respecto a su forma de ser y pensar?

Esta es una de las aseveraciones que mas daño hacen a los niños y a los
papás. El Trastorno por Deficit de Atención con/sin Hiperactividad es un
trastorno psiquiátrico que implica una lesión de tipo neurológico, es
diagnósticado después de los 6 años y es realizado de manera
multidisciplinaria por un psicólogo, paidopsiquiatra y se toma en cuenta el
ambiente escolar y familiar. Desgraciadamente existe un sobrediagnóstico al
respecto, ya que se realiza sin tomar en cuenta diversas situaciones que
circunstancialmente afectan al niño. En la gran mayoría de los casos, se
trata de niños que no tienen un "déficit" no tienen menos, al contrario,
tienen una mayor atención y concentración pero en cosas que a ellos les
parece mas importantes que la repetición "inútil" de la misma lección que
ellos ya aprendieron. Tomemos en cuenta que se trata de niños y como tales,
estan aprendiendo a formar una tolerancia a la frustración, paciencia,
concentración y prudencia ante situaciones cotidianas y las aprende según lo
que ven de los adultos mas importantes que les rodean. Los índigo no
necesariamente tienen este tipo de problemas, muchos otros se educan en
hogares equilibrados y que los contienen excelentemente y tienen la fortuna
de estar bajo el cuidado de adultos serenos y maduros.


A veces ocurre que, cuando un niño parece "romper" con los esquemas
tradicionales, suele decirse que el chico no se adapta al colegio o a esa
escuela, por lo cual se recomienda su traslado a otra institución. ¿Es el
chico que no se adapta a un colegio, o es el colegio que no sabe adaptarse a
ese niño?

Ocurren ambas. No siempre el sistema educativo con sus educadores son
responsables de la adaptación del niño al mismo, también ocurre que en casa,
los hábitos, las costumbres, los sentimientos y valores no son los mas
adecuados para mantener al niño equilibrado, cuando ambas se juntan es un
caos, que si bien, es modificable, implica un mayor esfuerzo por parte de la
familia principalmente y además de la escuela. Todos, familia y escuela
debemos adaptarnos al niño y el niño a ello, siempre y cuando su integridad
y desarrollo no se vean frenados. Como dice un reconocido especialista "Hay
que criar al niño y respetar su alma"


Cuando alguien determina que "el niño es hiperactivo" y se recurre a medicar
al chico para que tenga un comportamiento "normal". ¿Realmente se está
"normalizando" el comportamiento del niño o se está obstruyendo su
desarrollo, destruyendo su verdadero potencial?

El TDAH se determina como lo mencioné anteriormente, si aún así, los padres
aceptan un medicamento, debe ser llevado por un paidopsiquiatra
especializado en el tema, quien medicará al niño en la dosis y tiempos
necesarios, debe haber apoyo psicológico y escolar totalmente formado y
especializado en la inclusión de niños con diferentes formas de aprender,
además de que los padres deben estar bajo asesoría psicológica para que
puedan apoyar al niño en su óptimo desarrollo. Siendo así, al niño se le
ayuda muchísimo, ya que un comportamiento hiperactivo o distraído es
bastante perturbador para el niño y afecta de sobremanera a su identidad y
autoestima. En la mayoría de los casos, se ven muchos avances llevando una
asesoría escolar y familiar tal y como lo he expuesto anteriormente, sin
necesidad del medicamento, llevando una terapia alternativa o
complementaria, así como encontrar la actividad que al niño le apasione,
cuando una persona encuentra "su lugar" ahí mismo es donde creará y se
desarrollará plenamente. Si a un niño se le medica innecesariamente es
igualmente afectado que si no sucede así.



A nivel de los Gobiernos, profesionales y educadores. ¿Se comienza a
considerar en serio el tema de los niños índigo, como resultado de un
proceso natural de la evolución humana, o simplemente se toma como algo
exotérico, místico o tema de moda?

He tenido la fortuna de recibir comentarios de educadores y médicos que
consideran el tema como algo serio, tal y como lo es, debido a que ellos
mismos han tenido la sensibilidad suficiente para poder ver, escuchar y
sentir abiertamente a estos pequeños y ser receptores de sus comentarios y
se quedan asombrados ante la luz, la sabiduría y profundidad de su
personalidad. Obviamente existe quien no lo toma en serio, pero normalmente
es, porque no se han tomado el tiempo para investigar abiertamente el tema o
porque no lo conocen en lo absoluto. Lo verdaderamente importante es que
independientemente de que si es verdad o no el fenómeno índigo, se trata de
nuestros niños, hijos, alumnos y familiares que estan teniendo necesidades y
requerimientos diferentes a los que estamos acostumbrados y que si
permanecemos todos con un Propósito de vida claro e innamovible podemos ser
tan flexibles como lo necesitemos para llegar a él y llevar de la mano
amorosamente a nuestros niños, sin ningún temor sobre su futuro personal,
profesional o familiar.


Cuando comenzamos a incursionar en el mundo haciendo nuestros propios medios
de comunicación, siendo apenas unos niños, muchos decían que no se podía,
que era imposible, ya que para hacerlo había que ser adulto. Hoy, que lo
hemos logrado y con ello demostrado que los niños son capaces de hacer cosas
que muchos adultos no se atreverían a pensar: ¿Qué pasa con esos niños de
hoy en día, que por su corta edad, no se les da trascendencia a sus ideas o
pensamientos?

¿Que pasa cuando viene un río caudoloso con una fuerza totalmente natural y
no se le permite fluir? Se desborda y destruye, lo mismo pasa con estos
niños. Pero también ¿Qué pasa cuando a ese río igualmente caudaloso se le
da un espacio muy amplio para pasar? Pierde su fuerza, igualito pasa con las
personas, se vuelven inseguras y miedosas, sin propósito, imbuidos en una
vida sin sentido.


Drogadicción, delincuencia y violencia infantil ¿Niños violentos por
naturaleza o simplemente una respuesta a la falta de oportunidades en que no
se ven contempladas sus expectativas?

Muchas son las causas en las que crecen este tipo de problemas. Pero se
pueden sintetizar en un par de ellas: Carencia de amor y atención profundas,
que mediante un análisis reflexivo se puede llegar siempre a la misma
conclusión.


Si hoy pudiéramos hacer algo para cambiar al mundo para que todos viviéramos
mejor, ¿Qué es lo que deberíamos hacer o cambiar? Nos referimos a nivel
colectivo.

Empezar por uno mismo e irradiarlo. Y hacer lo que sea necesario para que
esto suceda: Terapia, meditación, cursos, lecturas, reflexiones, lo que sea.


¿Cual sería vuestro mensaje para los chicos que participan y visitan
Manchitas de Colores?

Mi mensaje para los chicos es sin duda, el que sean lo que son, sin miedo y
sin inseguridades, obviamente sin soberbia de por medio. Porque todos los
días recordarán quienes son e invariablemente regresarán a su esencia una y
otra vez. Hagan lo que sea necesario por Ser desde su propia divinidad y
sean beneficiosos y maravillosos consigo mismos y con las personas que
primeramente les rodean: llámense padres, amigos, maestros.


¿Y un mensaje para madres, padres, familiares y adultos en general?

Que lean, se informen, pidan consejo, todo sirve para diferentes momentos,
niños y circunstancias. Sean creativos, con propósitos claros e
innamovibles siempre y cuando sean guiados por valores, al mismo tiempo
ármense de flexiblidad para llegar a ellos. Siempre hagan el MEJOR papel
como padres, padres amigables que acompañan respetuosamente a su hijo en
este maravilloso viaje de la vida.

Con inmensa fe y en servicio

Lic. Caanly Hernández Galán

Entrevista realizada por Manchitas de Colores

www.manchitasdecolores.org

Enlace directo:
http://www.manchitasdecolores.org/secciones/entrevistas/indigosmx.htm