Fundación para los Niños y Jóvenes de la Nueva Era
Artículos de interés
FRASE DE LA SEMANA: "Aquél que obtiene una victoria sobre otro hombre es fuerte, pero quien obtiene una victoria sobre sí mismo es poderoso" Lao Tse
El tip de la semana: Cuando una relación te conflictúa, enfócate en corregir...
Educación
Noticias
Estrategias Terapéuticas
Cuentos
Mensajes desde la Luz
Los Ángeles Ayudan
Testimonios
Claudia Martínez, pedagoga y mamá de un niño índigo
¡Si hubiera sabido que ser tu padre era tan difícil!
Cynthia 12 años
Acerca de una madre proactiva con su pequeño niño de 3 años y medio
Papá y yo queremos hablar, ¿Verdad papá?
Acerca de un padre que se dio cuenta de lo que había hecho...
"Vos no me querés a mi, querés al hijo de la pastilla"
¿A qué vienen a la escuela?
Kabah, 17 años
Experiencia de vidas, un momento con mi padre
Confianza en el Corazón
Vivencias
Señora, su hija es autista
Mis encuentros
¿Somos o No Somos?
Todo comienza con una intención de amor
"Somos reyes del pasado, víctimas del futuro y sobrevivientes del presente..."
Tonatiuh y Quetzalcoatl
Nació un ángel…
Experiencia de Luz
Mi hija y su hermano
MI HISTORIA ÍNDIGO
Un abrazo desde el alma
Desperté ante una rutina diaria llena de retos
Pequeñas lecciones
Valeria
La llegada de uno siempre es
La conexión con lo más sensible al ojo humano
Reflexiones para compartir
El caso Ricardo
Este soy yo para ustedes
A través de los ojos de una cristal
Cristina, quince años.
Cursos y conferencias
Taller para padres y profesionales de Salud y Educación "Los Niños y Jóvenes de la Nueva Era"
Conferencias y talleres cortos
Conferencia "¿Quiénes son los Niños de la Nueva Era?"
Ciclo de Conferencias "Más allá del camino del Guerrero"
Consulta virtual con Enrique Rojas Páramo
Estamos en el Grupo de estudio de "Un Curso de Milagros" en la ciudad de México y muy pronto en León, da click aquí para enterarte!!!
Consulta virtual con la Lic. Caanly Hernández Galán
Taller "Despertando al corazón iluminado"
Calendarización de chats
Conoce a tus peques a través de los Sistemas de Representación
Nuestro lenguaje verbal y corporal nos sirve para comunicar lo que somos, cómo sentimos, cómo pensamos y cómo percibimos. Dentro del cerebro hacemos una representación de cómo absorbemos la información del medio. Cada persona responde a su propia representación cerebral interna. Mientras nos comunicamos es primordial saber cómo lo hacemos y cómo lo hacen los demás para responder correctamente a la percepción del otro y así asegurar que nuestro mensaje llegue tal y como lo deseamos.
Para todo esto existen claves y pautas para accesar a las personas. Por medio de palabras, movimientos, postura corporal, saludos, gestos, tono de voz, respiración e incluso por la dirección que siguen sus ojos. Y sobre todo a través de nuestra empatía, amor, respeto e intención podemos contribuir a una relación armónica, y así mejorar nuestras relaciones con nuestra familia o en nuestro trabajo.
Son 3 los sistemas de representación: Visual, Auditivo y Kinestésico, en este último se toman en cuenta también el sistema olfativo y gustativo.
Podemos reconocer a una persona como visual, auditiva o kinestésica porque desarrolla cierto patrón de personalidad de acuerdo al sistema que mayormente ocupa o que esta ocupando en ese momento.
Se dice que los niños son más kinestésicos por naturaleza, así que puedes tomar en cuenta los puntos que se marcan a continuación y ayudarlo a aprender y a vivir a través de tal sistema.
PERSONALIDAD VISUAL
Organizado
Ordenado
Observador
Le gusta verse bien
Esta quieto
Memoriza con imágenes
Le gusta ver y que lo vean a los ojos cuando habla
Le da mas importancia a lo que ve o puede observar, a la imagen de las personas con quienes trata, su frase es “Como te ven, te tratan”
PERSONALIDAD AUDITIVA
En constate diálogo interno
Imita voces
Habla rítmicamente
Prefiere escuchar
Le gusta la música
Aprende oyendo
“Pone oreja” sin necesariamente ver a los ojos cuando se comunica
Le importa la armonía de los sonidos, de las palabras, el volumen y la intención de las frases de las personas
PERSONALIDAD KINESTÉSICA
Se expresa corporalmente
Se mueve mucho
Memoriza caminando y toca los renglones de los textos cuando lee
Facilidad en deportes
Responde a estímulos físicos y le gusta que lo toquen y tocar a las personas cuando mantiene comunicación
Aprende haciendo
Le interesa cómo se siente el ambiente, lo que puede hacer, cómo y qué tanto puede moverse, cómo es tocado. Le da mas importancia a la experiencia
Caanly Hernández Galán
Para todo esto existen claves y pautas para accesar a las personas. Por medio de palabras, movimientos, postura corporal, saludos, gestos, tono de voz, respiración e incluso por la dirección que siguen sus ojos. Y sobre todo a través de nuestra empatía, amor, respeto e intención podemos contribuir a una relación armónica, y así mejorar nuestras relaciones con nuestra familia o en nuestro trabajo.
Son 3 los sistemas de representación: Visual, Auditivo y Kinestésico, en este último se toman en cuenta también el sistema olfativo y gustativo.
Podemos reconocer a una persona como visual, auditiva o kinestésica porque desarrolla cierto patrón de personalidad de acuerdo al sistema que mayormente ocupa o que esta ocupando en ese momento.
Se dice que los niños son más kinestésicos por naturaleza, así que puedes tomar en cuenta los puntos que se marcan a continuación y ayudarlo a aprender y a vivir a través de tal sistema.
PERSONALIDAD VISUAL
Organizado
Ordenado
Observador
Le gusta verse bien
Esta quieto
Memoriza con imágenes
Le gusta ver y que lo vean a los ojos cuando habla
Le da mas importancia a lo que ve o puede observar, a la imagen de las personas con quienes trata, su frase es “Como te ven, te tratan”
PERSONALIDAD AUDITIVA
En constate diálogo interno
Imita voces
Habla rítmicamente
Prefiere escuchar
Le gusta la música
Aprende oyendo
“Pone oreja” sin necesariamente ver a los ojos cuando se comunica
Le importa la armonía de los sonidos, de las palabras, el volumen y la intención de las frases de las personas
PERSONALIDAD KINESTÉSICA
Se expresa corporalmente
Se mueve mucho
Memoriza caminando y toca los renglones de los textos cuando lee
Facilidad en deportes
Responde a estímulos físicos y le gusta que lo toquen y tocar a las personas cuando mantiene comunicación
Aprende haciendo
Le interesa cómo se siente el ambiente, lo que puede hacer, cómo y qué tanto puede moverse, cómo es tocado. Le da mas importancia a la experiencia
Caanly Hernández Galán




