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12. Los índigo tienen, a menudo, experiencias extrasensoriales. Ven, escuchan y sienten más allá de los sentidos físicos. Pueden ver ángeles, seres de luz, personas ya fallecidas, a sus propios Guías que pueden venir “vestidos” de los llamados amiguitos imaginarios. Estas experiencias causan mucho miedo e inseguridad en las personas y es mucho más agudo sino se sienten apoyados por sus padres o les dicen que están locos o que son raros. Conozco muchos casos de niños, jóvenes y adultos índigo que se han callado y “olvidado” de estas experiencias y es precisamente esto lo que los vuelve inseguros, desconfiados y lo mas terrible, infelices, incapaces de ser ellos mismos por temor o vergüenza. La mejor manera de evitar todo esto es aprendiendo a confiar en algún ser Divino, vencer el temor y volver a aprender a ser uno mismo, auténtico, único e irrepetible.
13. Cuando los niños tienen experiencias espirituales, requieren de una contención aún mayor que invariablemente debe ser dirigida por valores tan indispensables como la fe, la confianza, la felicidad y el amor. Cualquier metodología, religión, creencia, terapia o actividad que los lleve a estos fines debe ser tomada con total disciplina e impecabilidad. Esto es muy importante porque una persona (de cualquier edad) mientras más poder tiene más fácilmente se puede desviar.
14. En materia escolar existen muy buenas aportaciones y adelantos, lo que no avanza a este ritmo son las personas que los llevan a cabo, es decir, hay personas tradicionales llevando un sistema novedoso y exitoso, así como personas flexibles y creativas llevando un sistema tradicional, lo segundo es mucho mejor. Porque el problema no son los sistemas educativos tradicionales, sino las personas que los llevan a cabo, porque son las personas las que forman y educan a los seres humanos, no los sistemas. Por eso, la insistencia e importancia en "formar" seres verdaderos para educar a seres verdaderos.
15. Por supuesto que lo anteriormente escrito, no solo esta dirigido hacia los índigo, sino a cualquier persona de cualquier color vibratorio.
Por Caanly Hernández Galán
13. Cuando los niños tienen experiencias espirituales, requieren de una contención aún mayor que invariablemente debe ser dirigida por valores tan indispensables como la fe, la confianza, la felicidad y el amor. Cualquier metodología, religión, creencia, terapia o actividad que los lleve a estos fines debe ser tomada con total disciplina e impecabilidad. Esto es muy importante porque una persona (de cualquier edad) mientras más poder tiene más fácilmente se puede desviar.
14. En materia escolar existen muy buenas aportaciones y adelantos, lo que no avanza a este ritmo son las personas que los llevan a cabo, es decir, hay personas tradicionales llevando un sistema novedoso y exitoso, así como personas flexibles y creativas llevando un sistema tradicional, lo segundo es mucho mejor. Porque el problema no son los sistemas educativos tradicionales, sino las personas que los llevan a cabo, porque son las personas las que forman y educan a los seres humanos, no los sistemas. Por eso, la insistencia e importancia en "formar" seres verdaderos para educar a seres verdaderos.
15. Por supuesto que lo anteriormente escrito, no solo esta dirigido hacia los índigo, sino a cualquier persona de cualquier color vibratorio.
Por Caanly Hernández Galán
