Fundación para los Niños y Jóvenes de la Nueva Era
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FRASE DE LA SEMANA: "Aquél que obtiene una victoria sobre otro hombre es fuerte, pero quien obtiene una victoria sobre sí mismo es poderoso" Lao Tse
El tip de la semana: Cuando una relación te conflictúa, enfócate en corregir...
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Claudia Martínez, pedagoga y mamá de un niño índigo
¡Si hubiera sabido que ser tu padre era tan difícil!
Cynthia 12 años
Acerca de una madre proactiva con su pequeño niño de 3 años y medio
Papá y yo queremos hablar, ¿Verdad papá?
Acerca de un padre que se dio cuenta de lo que había hecho...
"Vos no me querés a mi, querés al hijo de la pastilla"
¿A qué vienen a la escuela?
Kabah, 17 años
Experiencia de vidas, un momento con mi padre
Confianza en el Corazón
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Señora, su hija es autista
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¿Somos o No Somos?
Todo comienza con una intención de amor
"Somos reyes del pasado, víctimas del futuro y sobrevivientes del presente..."
Tonatiuh y Quetzalcoatl
Nació un ángel…
Experiencia de Luz
Mi hija y su hermano
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Un abrazo desde el alma
Desperté ante una rutina diaria llena de retos
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Valeria
La llegada de uno siempre es
La conexión con lo más sensible al ojo humano
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Este soy yo para ustedes
A través de los ojos de una cristal
Cristina, quince años.
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Taller para padres y profesionales de Salud y Educación "Los Niños y Jóvenes de la Nueva Era"
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Ciclo de Conferencias "Más allá del camino del Guerrero"
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Estamos en el Grupo de estudio de "Un Curso de Milagros" en la ciudad de México y muy pronto en León, da click aquí para enterarte!!!
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Taller "Despertando al corazón iluminado"
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Terapias Alternativas y Nutrición
Foros temáticosÁreas de dificultad en los niños y adultos con problemas de aprendizaje
Lectura
Se acerca mucho a la hoja: dice palabras en voz alta; señala, sustituye, omite e invierte las palabras; ve doble, salta y lee la misma línea dos veces; no lee con fluidez; tiene poca comprensión en la lectura oral; omite consonantes finales en lectura oral; pestañea en exceso; se pone bizco al leer; tiende a frotarse los ojos y quejarse de que le pican; presenta problemas de limitación visual, deletreo pobre, entre otras.
Escritura:
El chico invierte y varía el alto de las letras; no deja espacio entre palabras y no escribe encima de las líneas; coge el lápiz con torpeza y no tiene definido si es diestro o zurdo; mueve y coloca el papel de manera incorrecta; trata de escribir con el dedo; tiene pensamiento poco organizado y una postura pobre, etc.
Auditivo y verbal:
El niño presenta apatía, resfriado, alergia y/o asma con frecuencia; pronuncia mal las palabras; respira por la boca; se queja de problemas del oído; se siente mareado; se queda en blanco cuando se le habla; habla alto; depende de otros visualmente y observa al maestro de cerca; no puede seguir mas de una instrucción a la vez; pone la tele y la radio con volumen muy alto, etc.
Matemáticas
El alumno invierte los números; tiene dificultad para saber la hora; pobre comprensión y memoria de los números; no responde a datos matemáticos, etc.
Social/Emocional:
Niño hiperactivo, con baja autoestima y atención.
Caanly Hernández Galán
Se acerca mucho a la hoja: dice palabras en voz alta; señala, sustituye, omite e invierte las palabras; ve doble, salta y lee la misma línea dos veces; no lee con fluidez; tiene poca comprensión en la lectura oral; omite consonantes finales en lectura oral; pestañea en exceso; se pone bizco al leer; tiende a frotarse los ojos y quejarse de que le pican; presenta problemas de limitación visual, deletreo pobre, entre otras.
Escritura:
El chico invierte y varía el alto de las letras; no deja espacio entre palabras y no escribe encima de las líneas; coge el lápiz con torpeza y no tiene definido si es diestro o zurdo; mueve y coloca el papel de manera incorrecta; trata de escribir con el dedo; tiene pensamiento poco organizado y una postura pobre, etc.
Auditivo y verbal:
El niño presenta apatía, resfriado, alergia y/o asma con frecuencia; pronuncia mal las palabras; respira por la boca; se queja de problemas del oído; se siente mareado; se queda en blanco cuando se le habla; habla alto; depende de otros visualmente y observa al maestro de cerca; no puede seguir mas de una instrucción a la vez; pone la tele y la radio con volumen muy alto, etc.
Matemáticas
El alumno invierte los números; tiene dificultad para saber la hora; pobre comprensión y memoria de los números; no responde a datos matemáticos, etc.
Social/Emocional:
Niño hiperactivo, con baja autoestima y atención.
Caanly Hernández Galán
